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Repositorio de la UniversidadIndustrial de Santander
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( Universidad Industrial de Santander, 2026-07-28 ) Mejia Muñoz, Oscar Steven; Reyes Hernández, Juliet Fernanda; Arévalo Viveros, Luis Fernando; Valencia Galván, Liseth Esther; Guerrero Trejo, Rosmar
La presente investigación, anclada en una perspectiva cualitativa de investigación-acción pedagógica, tuvo por finalidad indagar sobre la mediación del coloquio como estrategia para el fortalecimiento de la expresión oral en un grupo de estudiantes con competencias diferenciales. La praxis metodológica, que incluyó la triangulación de diarios de campo, grabaciones y rúbricas cualitativas, permitió develar hallazgos significativos. Estos revelan la oralidad como una práctica intrínsecamente situada, donde el éxito discursivo se potencia en la medida en que las actividades se nutren de estructuras definidas y el apoyo de recursos escritos y no verbales. Finalmente, si bien se confirma que el coloquio constituye una herramienta valiosa para el desarrollo de competencias comunicativas en el contexto de la inclusión educativa, se subraya que la sostenibilidad y el impacto del proceso están intrínsecamente ligados al compromiso de las familias.
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( Universidad Industrial de Santander, 2026-07-21 ) Soler Niño, Lizeth Paola; Plata Quezada, William Elvis; Hurtado Arias, Aura; Pulido Londoño, Hernando Andrés
Esta investigación analiza el modelo femenino promovido por Acción Cultural Popular (ACPO) entre 1953 y 1974, y las formas en que fue apropiado, negociado, resistido y/o resignificado por las mujeres campesinas de Santander y Boyacá. Desde un enfoque histórico y crítico que revisaron distintas fuentes primarias como el semanario El Campesino, la correspondencia, las hojas de vida de las campesinas, los documentos internos de trabajo, las cartillas y libros educativos. Los hallazgos muestran que el modelo femenino de ACPO no fue estático debido a que pasó de exaltar la obediencia doméstica en los años cincuenta a incorporar nociones de corresponsabilidad parental, liderazgo comunitario y autonomía económica femenina en los setenta. También, se encontró que las campesinas no fueron receptoras pasivas ya que algunas apropiaron los discursos de ACPO estratégicamente para ascender socialmente, otras lo adaptaron al ámbito doméstico y un amplio grupo lo cuestionaron y lo resistieron mediante prácticas de infrapolítica. Este trabajo llena un vacío historiográfico al visibilizar la voz de mujeres laicas rurales, tradicionalmente ignoradas por la historia eclesial. Demuestra que la Iglesia también se construyó desde abajo, a través de mujeres que, con fe y creatividad, transformaron su modelo de feminidad.
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( Universidad Industrial de Santander, 2026-08-03 ) Palacios Ramos, Melyssa Julieth; Mazo Reyes, Andrea Yulieth; Nieto Lascarro, Yésica Andrea; Becerra Silva, Edith Carolina; González Rallón, Jéssica Ivón Renata
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo analizar la incidencia del portafolio multimodal en el desarrollo de competencias cognitivas; asociadas a la comprensión lectora; y metacognitivas, referentes a la reflexión de los estudiantes sobre sus procesos de formación desde Lengua Castellana. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo y de tipo investigación-acción. La población correspondió a 15 estudiantes de grado noveno, de quienes se analizaron sus portafolios multimodales, compuestos por producciones, tickets de salida y formatos de reflexión. Asimismo, se recolectó información a partir de instrumentos como una prueba diagnóstica y una prueba final de comprensión lectora, diarios de campo y entrevistas semiestructuradas a 6 participantes voluntarios. Para el análisis de los resultados, se realizó una matriz categorial de tres categorías: cognición, metacognición y multimodalidad, esta última subdividida en expresión creativa y motivación. Entre los principales resultados, se evidenció que las producciones multimodales contribuyeron al fortalecimiento de la comprensión lectora, especialmente en el tránsito del nivel literal al inferencial. De igual forma, se identificó un impacto positivo en la creatividad y la motivación, relacionado al carácter innovador de las actividades y la articulación con los intereses de los estudiantes. Por último, se demostró que las actividades metacognitivas implementadas influyeron parcialmente en la reflexión y gestión sobre el aprendizaje. Se concluye que el portafolio multimodal físico incidió significativamente en el desarrollo de las competencias cognitivas y metacognitivas de los estudiantes, esto debido a la integración de diversos modos de representación del conocimiento y los espacios de autorregulación del aprendizaje.
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( Universidad Industrial de Santander, 2026-07-30 ) Sampayo Navarro, Oscar Mauricio; Cante Maldonado, Freddy Eduardo; Torres Bayona, Daniel Fabián; Quintero Pino, Julián Mauricio
El extractivismo se ha consolidado como un modelo de explotación petrolera que opera como uno de los principales motores de presión ambiental y deterioro de la biodiversidad. Dicho modelo no solo exporta materias primas, sino que transforma los territorios rurales, campesinos y étnicos, convirtiéndose en una causa de conflictos. La extracción de hidrocarburos en el Magdalena Medio, principalmente en los municipios de Barrancabermeja y San Vicente de Chucurí, ha condicionado la ocupación y relaciones sociales desde la Concesión de Mares, otorgada en 1905. Como consecuencia, este modelo ha generado violaciones a los derechos humanos y a la naturaleza, transformando el entorno y provocando despojos y el exterminio de los pueblos indígenas en Santander. Con el avance de la infraestructura petrolera durante el siglo XX, se propiciaron violaciones a los derechos humanos contra sindicalistas, campesinos y organizaciones sociales. Esto también facilitó la entrada de otros extractivismos como los monocultivos de palma de aceite y ganadería extensiva. Las Juntas de Acción Comunal locales buscan vivir dignamente y construir proyectos de vida en una naturaleza sin contaminación. Frente a esta crisis, la investigación expone que el reconocimiento de los derechos de la naturaleza permite enfocar las prácticas hacia una justicia ecológica basada en el biocentrismo y la restauración integral
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( Universidad Industrial de Santander, 2026-07-31 ) Sierra Navarro, Mario Felipe; Serrano Cardozo, Victor Hugo; Acevedo Alonso, Ada; Lopez Delgado, Edwin Orlando; Hazzi Campo, Nicolas Amin
La estabilidad del desarrollo es una propiedad biológica que refleja la capacidad de un organismo para producir un fenotipo consistente bajo determinadas condiciones ambientales. La asimetría fluctuante (AF), definida como pequeñas desviaciones aleatorias de la simetría bilateral, es un indicador ampliamente utilizado del estrés ambiental. Sin embargo, los estudios sobre AF en cangrejos dulceacuícolas neotropicales son escasos, especialmente en la familia Pseudothelphusidae. Este estudio constituye la primera evaluación de la AF en Hypolobocera bouvieri y el primer trabajo realizado en pseudotelfúsidos de América Latina. Se analizó la AF mediante morfometría geométrica en cinco microcuencas andinas de Santander, Colombia, con distintos niveles de intervención antrópica. Se recolectaron 50 individuos y se digitalizaron 19 landmarks del caparazón dorsal. Los datos se analizaron mediante ANOVA de Procrustes, análisis de componentes principales (PCA), análisis de función discriminante y modelos lineales generalizados mixtos (GLMM). Los resultados evidenciaron la presencia de AF y diferencias significativas en el componente simétrico de la forma. El PCA mostró dos grupos morfológicos principales, y no se encontró relación significativa entre la asimetría fluctuante y las variables ambientales. Estos resultados sugieren que la variación morfológica de H. bouvieri no está explicada por las condiciones ambientales locales y que su amplia tolerancia ecológica podría explicar la escasa variación en asimetría fluctuante entre los sitios
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