Centro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria

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    Formación en empatía para estudiantes de medicina : abordaje desde las competencias y el maestro mediador
    (Universidad Industrial de Santander, 2016) Mendoza Contreras, Carlos Julio Cesar; Revelo Jimenez, Esperanza
    En el ejercicio profesional de la medicina, cuyo fin último es el bienestar integral del paciente, la empatía es un factor clave dado que una mala relación entre médico y paciente interfiere negativamente en la efectividad del diagnóstico y el tratamiento; al tratarse de pacientes menores de edad, el médico pediatra tiene además la necesidad de ponerse en lugar del niño y el adolescente, sumado a sus padres o tutores. No obstante lo importante que se reconoce este aspecto, no es un componente que se enseñe a conciencia dentro del currículo habitual de Medicina, antes bien, según han demostrado investigaciones recientes, es durante la carrera que los futuros médicos se van haciendo menos empáticos. Esta monografía aborda el problema de la formación en empatía médica, haciendo énfasis en la especialidad pediátrica que es donde se desempeña el autor. Para tal fin se hace un abordaje desde los postulados de las Competencias y el Maestro Mediador; el primero para establecer que dentro de las competencias del médico integral debe profundizarse en la ética profesional, con el fin que se redunde en la formación de la empatía; el segundo para indicar lo urgente de superar la educación tradicionalista expositiva por una que permita más autonomía del alumno a través de las mediaciones y estrategias del tipo Aprendizaje Basado en la Resolución de Problemas-ABP.