Guía para el diagnóstico de políticas, procedimientos y procesos organizacionales de transferencia tecnológica en instituciones de educación superior

Abstract

Las Instituciones de educación superior son clave en la transferencia tecnológica (TT) al conectar la academia con la industria, sin embargo, la falta de herramientas para evaluar sus políticas y procesos internos limita su impacto. Este estudio propone una guía metodológica para diagnosticar la transferencia tecnológica en universidades, utilizando un enfoque cualitativo-deductivo basado en una revisión sistemática de literatura científica en Web of Science. Este estudio propone una guía metodológica para diagnosticar la transferencia tecnológica en Instituciones de educación superior, aplicando un enfoque cualitativo-deductivo basado en una revisión sistemática de la literatura en la base de datos Web of Science. La guía integra herramientas reconocidas, tales como el Technology Readiness Level (TRL), la Matriz DOFA, el Análisis de la Cadena de Valor, el Canvas de Transferencia Tecnológica, el Innovation Readiness Level (IRL), el Patent Landscaping, el Technology Acceptance Model (TAM), el Gap Analysis, el IP-Based Business Model y el Roadmapping Tecnológico. Aunque la propuesta se sustenta en un marco teórico y metodológico, su efectividad para optimizar los procesos internos deberá ser validada empíricamente. Este instrumento pretende facilitar la identificación de áreas de mejora y respaldar la toma de decisiones estratégicas.