We were part of another modernity
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Universidad Industrial de Santander
Resumen
Descripción
The following text will tell the individual and colective changes that four female professors went through during the student movement from 1968 in Mexico. It will dissect these changes from the national perspective, their individual formation, the feeling of their profesional work, their private relationships and their involvement in other social and political movements. Just like the new meaning adquire by the sense of their lives, in a cultural context where change had a central role in their choices. And new features were developed to conceptualize the new modernity as a social transformation project in the near future.
We need to point that the analysis will be sustained in Oral History methodology, giving the generating source priority over others that will also be considered, like the hemerographic and bibliographic. At last we have to mention that this was the result of a colective investigation with a group of fellows Eric Arellano, Pablo Bonilla, Angel Castilla and Ricardo Chávez from the Investigation Institute “Doctor José Ma. Luis Mora,” proposing the reasons that some professors solidarize with the movement, nevertheless have differences with the strategy and ideas, but as they watched the brutal represion the students suffered, they didn´t hesitate to support them.
Este texto tratará acerca de los cambios que vivieron de manera individual y colectiva cuatro mujeres que eran profesoras durante el movimiento estudiantil de 1968 en México. Se analizarán estos cambios en la percepción de la realidad nacional, de su formación intelectual, del sentido de su trabajo profesional, de sus relaciones en la vida privada y de su participación en otros movimientos políticos y sociales. Así como también los nuevos significados que adquirió el sentido de sus vidas, en un contexto cultural donde el cambio tuvo un papel central en sus elecciones y se desarrollaron atributos nuevos para conceptualizar a la modernidad como proyecto de transformación social en el futuro próximo. Hay que indicar que el análisis se sustentará en la metodología de la historia oral, dándole prioridad a la fuente que genera sobre otras que también se considerarán, como la hemerográfica y la bibliográfica. Por último, hay que mencionar que fue resultado de una investigación colectiva que realicé con un grupo de becarios Eric Arellano, Pablo Bonilla, Ángel Castilla y Ricardo Chávez del Instituto de Investigaciones Doctor José Ma. Luis Mora, proponiéndonos conocer las razones para que algunos maestros se solidarizaran con el movimiento, no obstante, tuvieran diferencias con la estrategia y sus ideas, al observar la brutal represión de la que fueron objeto los estudiantes, no dudaron en apoyarlos.
Este texto tratará acerca de los cambios que vivieron de manera individual y colectiva cuatro mujeres que eran profesoras durante el movimiento estudiantil de 1968 en México. Se analizarán estos cambios en la percepción de la realidad nacional, de su formación intelectual, del sentido de su trabajo profesional, de sus relaciones en la vida privada y de su participación en otros movimientos políticos y sociales. Así como también los nuevos significados que adquirió el sentido de sus vidas, en un contexto cultural donde el cambio tuvo un papel central en sus elecciones y se desarrollaron atributos nuevos para conceptualizar a la modernidad como proyecto de transformación social en el futuro próximo. Hay que indicar que el análisis se sustentará en la metodología de la historia oral, dándole prioridad a la fuente que genera sobre otras que también se considerarán, como la hemerográfica y la bibliográfica. Por último, hay que mencionar que fue resultado de una investigación colectiva que realicé con un grupo de becarios Eric Arellano, Pablo Bonilla, Ángel Castilla y Ricardo Chávez del Instituto de Investigaciones Doctor José Ma. Luis Mora, proponiéndonos conocer las razones para que algunos maestros se solidarizaran con el movimiento, no obstante, tuvieran diferencias con la estrategia y sus ideas, al observar la brutal represión de la que fueron objeto los estudiantes, no dudaron en apoyarlos.