La historia oral escolar : estrategia para promover el reencuentro, valoración y conocimiento del patrimonio cultural urbano entre jóvenes universitarios. un estudio de caso

Abstract

La actual investigación busca explorarlas posibilidades de la historia oral escolar para promover el reconocimiento, valoración y apropiación del patrimonio urbano entre jóvenes universitarios y establecer con ello precedentes en la discusión epistemológica acerca de sus posibilidades, aspecto este último precisamente criticado debido a su inexistencia. Responde, por tal motivo, a la escasa investigación donde se puedan identificar estrategias y posibilidades ofrecidas por la historia oral escolar en la enseñanza dentro de contextos urbanos y, específicamente, para favorecer procesos de reconocimiento y valoración del patrimonio cultural. Presenta, con tal propósito, los resultados de algunas salidas pedagógicas organizadas para visitar con los estudiantes el centro de Bucaramanga y de una experiencia que implementa la historia oral escolar con jóvenes universitarios. Y forma parte de un proyecto de investigación con historia oral escolar donde se exploran sus posibilidades como estrategia para sensibilizar a los estudiantes sobre el patrimonio arquitectónico y monumental urbano, desarrollado en el marco del proyecto de grado para recibir el título de Magister en pedagogía. Referente a los nuevos hallazgos identificados como resultado de esta investigación se destacan la utilidad de la historia de vida escolar como una manera de recuperar la memoria perdida y en nuestro caso, el recuerdo de los escenarios históricos que desaparecen en la ciudad, renovados o demolidos con el pasar de los años; y que hoy por hoy no existen o se encuentran en proceso de desaparecer.