Proyecto de grado en la modalidad de práctica docente en la asignatura Problema Sociales y Desarrollo ofrecida por la Escuela de Trabajo Social de la UIS

Abstract

El presente proyecto fue elaborado en la modalidad de grado de Práctica en docencia, la cual se realizó en los periodos uno y dos del calendario académico correspondiente al año 2016, en la asignatura de Problemas sociales y Desarrollo ofrecida por la Escuela de Trabajo Social de la Universidad Industrial de Santander. Esta propuesta de acompañamiento docente se basó en la teoría Constructivista y contó con una metodología de Aprendizaje Colaborativo implementadas mediante el Trabajo en grupos y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación; para su abordaje se implementó un diagnostico estratégico, utilizando como herramienta de recolección de información la encuesta con preguntas abiertas realizadas a los estudiantes correspondientes a la primera fase (16-GrupoB), que permitieron la construcción de ocho estrategias, con base en las cuales se planificaron, ejecutaron y evaluaron en los estudiantes correspondientes a la segunda fase (40-Grupos01&02), las ocho actividades correspondientes a socialización, Juego de Roles, Debate en plataforma virtual, análisis de casos, Cine foro, Asamblea, Acción colectiva y Conversatorio que dieron cumplimiento al objetivo trazado, pues se logró el fortalecimiento la metodología de enseñanza docente evidenciado en el cambio de actitud y el fortalecimiento de conocimientos teóricos y habilidades en torno a las problemáticas sociales y los modelos de desarrollo.