El proyecto noria en el desarrolló de competencias científicas y comunicativas y la incorporación del uso del blog : caso estudiantes de cuarto grado de educación básica de un colegio privado de Girón

Abstract

La presente investigación muestra los alcances y resultados obtenidos a partir de la implementación de la metodología del proyecto educativo NORIA y el uso del blog como estrategia, para lograr procesos de pensamiento que generen competencias científicas y comunicativas en estudiantes de cuarto grado de primaria de una institución educativa privada. El objetivo general de esta investigación consiste en: Promover en los estudiantes de la educación básica primaria el desarrolló de procesos de pensamiento asociados a la generación de competencias científicas y comunicativas con la aplicación del proyecto Noria y la mediación comunicativa del uso del blog; con lo cual se logra crear ambientes de aprendizaje en los que el estudiante realiza lecturas de diferentes textos, de esta manera hay acciones de razonamiento y juicio crítico necesarias para analizar las diferentes situaciones. Esta investigación es de tipo cualitativa con un enfoque IA (Investigación Acción), la cual permitió replantear actividades y evidenciar los resultados obtenidos durante el proceso investigativo. Dichos resultados se muestran y analizan en el transcurso del documento y se obtuvieron mediante las observaciones, lo escrito en el diario de campo, las participaciones en los talleres y en el blog. La integración del proyecto educativo NORIA, los Estándares Básicos en Ciencias Naturales y Lenguaje junto con el uso del blog aportan al desarrolló de procesos de pensamiento indispensables para generar en los niños competencias comunicativas y científicas, porque posibilita mayor participación activa de los estudiantes, expresada en el planteamiento de preguntas, inferencias, incorporación de puntos de vista y formulación de hipótesis.