Diseño y evaluación de una metodología donde se incorporen herramientas tecnológicas, aplicada a la asignatura análisis de procesos

Abstract

La tendencia actual es la globalización del entorno empresarial, esto requiere Ingenieros Industriales competitivos capaces de formular, ejecutar y evaluar tácticas orientadas a la mejora sustancial de los procesos productivos, por esto, la Universidad Industrial de Santander se ha preocupado en promocionar la implementación de estrategias pedagógicas que haciendo uso de Tecnologías de la Información y Comunicación brinden los recursos necesarios, para la formación exitosa de profesionales integrales. Es por ello que este trabajo surge al reconocer la carencia de una estrategia educativa que garantice el aprendizaje significativo en los estudiantes y cambie la dinámica que actualmente desempeña el docente dentro del aula de clases. El proyecto contempla el diseño, implementación y evaluación de una estrategia orientada a lograr el aprendizaje significativo en los estudiantes de la Asignatura Análisis de Procesos mediante la creación de herramientas o material didáctico con las tecnologías de la información y la comunicación. En el presente documento se encuentran las bases pedagógicas y teóricas de la estrategia, las pautas para su implementación durante el primer periodo académico del año 2010, los resultados obtenidos de la experiencia y los indicadores formulados que permiten evaluar la eficacia de la estrategia educativa.