Diseño instruccional de un programa de formación por competencias para la asignatura sistemas de control I

Abstract

Procedimentales, Análisis Funcional, TIC, Módulos de Formación, Diagrama Secuencial de Contenidos, Unidades de Aprendizaje. DESCRIPCIÓN: Actualmente la educación colombiana desarrolla nuevas estrategias bajo la visión de competencias con el fin de mejorar la calidad, cobertura y eficiencia del sector. Como ejemplos de dichas estrategias podemos citar la prueba ECAES y el sistema de formación para trabajo del SENA. En la Universidad Industrial de Santander se han elaborado diseños curriculares basados en competencias, como ejemplo se tiene el proyecto de grado Estrategias docentes que favorecen el aprendizaje significativo y el desarrollo de competencias profesionales de la asignatura de Finanzas concepto específico: presupuesto de efectivofl [1]. Con respecto al desarrollo de objetos de aprendizaje, se esta trabajando en las asignaturas de Estadística I, Análisis Numérico e Inteligencia Artificial. En la escuela de Ingenierías Eléctrica y Electrónica se ha elaborado una propuesta metodológica para diseños curriculares bajo la visión de competencias [4], y con base en ella se han desarrollado los diseños curriculares de asignaturas como Mediciones Eléctricas [5] y Tratamiento de Señales [6]. Además se están elaborando los objetos de aprendizaje de la asignatura Tratamiento de Señales. El desarrollo del diseño Instruccional en este proyecto de grado se realiza con el fin de facilitar el proceso de aprendizaje de los alumnos que cursan la asignatura sistemas de control I, mediante la aplicación de los estilos de enseñanza - aprendizaje de Felder Œ Silverman [7] y las TIC, orientando al docente en uso de las estrategias de enseñanza aprendizaje para los diversos módulos de formación expuestos en el contenido de la asignatura.