Guía didáctica para el proceso creativo en los centros de formación de joyería

Abstract

En Colombia el sector joyero se concentra mayormente en la actividad informal de pequeños talleres que se dedican la fabricación de piezas orfebres, donde generalmente los diseños son obtenidos de revistar o libros extranjeros. Subsidiariamente se tienen diseños suministrados por clientes particulares, lo que ocasiona que los productos fabricados no cuenten con el factor diferenciador que permite la competitividad y reconocimiento en el mercado internacional. Una alternativa para generar valor a la joya se circunscribe a la inclusión del factor diseño en los programas educativos ofrecidos para la formación de técnicos o tecnólogos, con el fin de adquirir habilidades y competencias relacionadas con la generación de alternativas de nuevos modelos de joyería. El presente proyecto propuso la elaboración de la guía didáctica para orientar la enseñanza del proceso creativo en los centros de formación de joyería del SENA, basado en el estudio formal de las piezas orfebres de las culturas precolombinas. Para lograr el éxito en el desarrollo de la propuesta ésta fue dividida en 4 etapas:(I) investigación bibliográfica y análisis de cada una de las culturas precolombinas en donde se identificaron los estilos orfebres más representativos para su posterior estudio iconográfico, (II) análisis formal de las piezas orfebres e identificación de los rasgos más distintivos del diseño precolombino, (III) revisión de la pedagogía implementada en la formación técnica, así como los contenidos pertinentes que conformaron la guía didáctica, (IV) comprobación de la guía mediante la aplicación de casos de estudio en donde los aprendices del programa Técnico en Joyería Armada, plantearon alternativas formales correspondientes para cada uno de las piezas de joyería.