Caracterización de las practicas pedagógicas de los docentes del programa de fisioterapia de una institución de educación superior privada

Abstract

En la actualidad, el mundo requiere personas comprometidas; con una actitud crítica, propositiva y activa ante el cambio social y los futuros escenarios en los cuales habrá de desarrollarse como futuro profesional. Ante ello, es necesario reflexionar y conocer a la institución universitaria, sus modelos de enseñanza y aprendizaje, sus formas de organización para generar conocimientos, y la manera que tiene para aplicar esos conocimientos y difundir la cultura. Desde ésta perspectiva la labor del docente ha de responder a la difícil pero necesaria tarea de resignificar su quehacer especifico ante las diversas exigencias del contexto encaminadas a formar personas, establecer vinculaciones con los diferentes saberes que confluyen en su saber propio y asumir la responsabilidad de construir relaciones entre los diferentes actores comprometidos en la tarea común de formar personas. El presente trabajo es el resultado de un proceso riguroso de investigación en el que se plasman los resultados de un estudio etnográfico, el cual pretendió comprender las prácticas pedagógicas que desarrollan los docentes del programa de fisioterapia, las relaciones existentes entre estudiante Œ docente y la percepción que tienen y anhelan de las clases. Del mismo modo este estudio pretenderá crear un espacio de reflexión de la labor docente con el fin de ampliar su saber desde la construcción y reconstrucción de prácticas que fortalezcan su desempeño gracias a la aplicación de conocimientos teóricos y técnicos construidos sobre la base de los avances disciplinarios generados a partir de estos procesos investigativos.