Juego para el desarrollo y la potenciación del pensamiento espacial para niños de tres a siete años, diseño y construcción del equipo

Abstract

Este trabajo parte de la necesidad de proporcionar a niños y niñas un material didáctico que, a través del juego, genere acciones significativas relacionadas con el desarrollo y la potenciación del pensamiento espacial, entendido como el conjunto de los procesos cognitivos mediante los cuales se construyen y se manipulan las representaciones mentales de los objetos del espacio, las relaciones entre ellos, sus transformaciones y sus diversas traducciones a representaciones materiales. La fundamentación teórica, basada en autores como H. Gardner, J. Piaget y L. Vigotsky, entre otros, el análisis de juegos con propósitos afines y la correlación teoría-práctica mediante la ejecución de pruebas piloto en algunos colegios de Bucaramanga, contribuyeron conjuntamente en este proceso creativo que dio como resultado el diseño de un nuevo juego denominado 3D KIDS, Inteligencia espacial. 3D KIDS Inteligencia espacial tiene componentes tangibles, que permiten realizar actividades lúdicas en dos y tres dimensiones. Integra ambientes de interés para los niños y niñas de tres a siete años. Su aplicación en el aula escolar puede darse por niveles mediante juego libre y también estructurado, para lo cual, el equipo se complementa con material gráfico impreso que servirá de guía en la ejecución de las actividades propuestas. El diseño fue proyectado según parámetros ergonómicos y afinidades para la etapa de desarrollo correspondiente a estas edades, así mismo, en su construcción se emplearon materiales apropiados tomando en cuenta aspectos de seguridad en cuanto a la relación con los usuarios.