Diseño y fabricación de un kit de biomodelos para enseñar y practicar maniobras críticas en situaciones de código rojo en medicina como herramienta didáctica para la educación basada en simulación clínica

Abstract

La Hemorragia Posparto (HPP) es una de las principales causas de mortalidad materna a nivel mundial, lo que exige una formación médica rigurosa. En este contexto, la Educación Basada en Simulación Clínica emerge como una estrategia pedagógica fundamental, ya que permite a los estudiantes desarrollar y perfeccionar habilidades técnicas críticas en un entorno seguro antes de enfrentarse a casos reales. Sin embargo, la implementación de esta estrategia se ve obstaculizada por la brecha existente entre los costosos simuladores de alta fidelidad y los modelos artesanales que carecen del realismo táctil y la funcionalidad anatómica necesaria para una adecuada experiencia educativa. Este proyecto se centró en abordar dicha brecha mediante el diseño y fabricación de un kit de biomodelos de fidelidad intermedia, desarrollado a través de un proceso experimental de diseño iterativo. La investigación se enfocó en encontrar un balance entre la geometría, el volumen y los materiales utilizados, con el fin de replicar los componentes anatómicos para que resistieran las maniobras para la HPP. El resultado de este proceso es un prototipo funcional y modular que integra los órganos clave para la práctica. La validación final, demostró que el modelo propuesto posee una replicabilidad de maniobras y una percepción de realismo táctil significativamente superior al modelo artesanal actualmente en uso. De esta forma, el proyecto no solo aporta una herramienta de aprendizaje mejorada, sino que también ofrece un registro documentado de su riguroso proceso, constituyendo un recurso valioso para futuros trabajos en el campo de la simulación clínica.