Diario de patio

Abstract

Este proyecto nace a partir de la observación del juego diario que niños y niñas desarrollan en sus momentos de esparcimiento, juegos relacionados con el balón y la construcción que ellos realizan del objeto. Se trabajó con niños y niñas de estratos 0, 1 y 2, estudiantes de las instituciones María almente trabajo como docente de un programa social. Esta experiencia permitió observar, de primera mano, la forma en que los niños se reconocen a sí mismos como sujetos, así como trabajar con su identidad y su manera de percibir su vida desde su propio entorno. En el marco del proyecto el juego se constituye en una estrategia metodológica para la educación por medio del arte, y facilita una reflexión sobre éste. De esta manera, partiendo de pequeñas indicaciones dadas con anterioridad, y gracias a su experiencia artística, el niño construye una obra plástica en la que la forma y la expresión van unidas, lo que permite a los niños manifestarse por medio de una representación gráfica. El elemento del cual se partió fue el balón para llegar después a un objeto plástico, en cuya elaboración se utilizaron materiales de uso habitual como periódico, colbón y bombas. Este proyecto fue tomando más y más fuerza entre los niños, padres y docentes de las instituciones participantes, hecho que hizo posible trabajar con más niños y más instituciones del programa Jornada Escolar Complementaria Cajazón.