Diseño instruccional basado en competencias y construcción de un objeto de aprendizaje relacionado con la temática de la asignatura : fundamentos de programación, en el programa académico de ingeniería de sistema e informática

Abstract

La educación hoy en día se basa en procesos de continua evolución, que permitan ofrecer estrategias metodológicas enfocadas al uso de herramientas actuales y variadas; es este el sentido que en la actualidad considera el proceso educativo, guiado en el contexto de formación y evaluación por competencias dada su aplicabilidad en la educación. Como las Tecnologías de Información y Comunicación hoy en día ofrecen un amplio espectro de recursos que facilitan el aprendizaje significativo y personalizado de conceptos complejos y la construcción y confrontación de conocimientos en ambientes interactivos y dinámicos altamente llamativos, este proyecto aspira aprovechar las bondades del proyecto institucional Soporte al Proceso Educativo UIS Mediante Tecnologías de Información y Comunicaciónfl para formular el diseño instruccional basado en el análisis funcional que implemente un objeto de aprendizaje abierto e interoperable basado en competencias siguiendo los estándares de e Œ learning para dar soporte adaptativo al proceso de enseñanza/aprendizaje de la asignatura Fundamentos de Programación. Por tanto, la propuesta metodológica de diseño curricular basada en competencias se diseña en torno a los perfiles profesionales esperados y se hace cargo de las necesidades sociales, generando criterios que permitan la selección y organización de componentes, ofreciendo metodologías para la evaluación de las competencias de desempeño.