Propuesta de formación de maestros y directivos en gestión escolar

Abstract

En Colombia, una de las preocupaciones fundamentales ha sido la cualificación de una educación de calidad, en donde la gestión educativa sea el pilar de esta educación, y para ello es necesario fortalecer la formación permanente de maestros y directivos escolares ya que estos actores educativos son uno de los pilares fundamentales del proceso educativo. Es por ello que esta investigación tiene como pregunta central: ¿Qué propuesta es necesario crear para la formación permanente de maestros y directivos en gestión escolar?, y como directrices: ¿Qué fortalezas y necesidades de formación en gestión escolar tienen maestros y directivos?, ¿Cuáles son las características de una propuesta de formación permanente de maestros y directivos en gestión escolar?, ¿Qué estrategia curricular y administrativa es necesaria para el desarrollo de la propuesta? La investigación se abordó desde un enfoque cualitativo, con un diseño de revisión documental usando como instrumentos fichas de datos, en donde se analizaron las investigaciones realizadas por el grupo CEGE y antecedentes investigativos a nivel local, nacional e internacional, con el fin de determinar las necesidades de formación en gestión escolar de maestros y directivos al igual que las características de una propuesta de formación permanente; finalmente se plantea una propuesta para la formación permanente de maestros y directivos en gestión escolar.