Sistema intranet para el apoyo al trabajo colaborativo entre los miembros de la comunidad del consultorio juridico de la universidad industrial de santander intranet cj-uis

Abstract

Para que los estudiantes de los dos últimos semestres de la carrera de Derecho de la UIS obtengan mayor provecho en el desarrollo de sus actividades en el Consultorio Jurídico (CJ-UIS) y brinden un mejor servicio a la comunidad, es importante que exista un ambiente de apoyo grupal, en el que compartan las experiencias que los estudiantes adquieren en el desarrollo de sus prácticas y se permitan espacios de consulta y reflexión alrededor de temas específicos. Con miras a apoyar el desarrollo de este ambiente se construye un sistema denominado Intranet CJ-UIS. Intranet CJ-UIS se concibe como un espacio académico en donde se puede compartir información generada y suministrada por los miembros del CJ-UIS, con el propósito que esta sea utilizada como material de consulta para sus actuales y futuros miembros. Para el desarrollo de la propuesta de la Intranet, fue necesario hacer un estudio de las teorías de aprendizaje organizacional y gestión del conocimiento y enfocarlas en las actividades de aprendizaje que actualmente se realizan en el CJ-UIS para así proponer un Sistema de Actividades Humanas (SAH) en el que se evidencian procesos de transferencia y generación de conocimiento, los cuales se apoyan tecnológicamente en Intranet CJ-UIS. Como impulso a la implementación de Intranet CJ-UIS, se desarrolló un prototipo de producción documental (CJ-CREA) que soporta el proceso de evaluación y publicación documental. Este prototipo fue construido utilizando la metodología de desarrollo ágil Features Driven Development (FDD)fl, constituyéndose como el primero en su género, al interior de la Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática, en el uso de metodologías ágiles de desarrollo, lo que se espera incentive la investigación y adopción de las nuevas corrientes metodológicas para el desarrollo software en los estudiantes de Ingeniería de sistemas de la UIS.