Desarrollo de una OVA para implementar prácticas en el Equipo torre de destilación PIGNAT modelo DVI/3000/S del Laboratorio de procesos

Abstract

La formación en ingeniería química requiere integrar teoría y práctica, y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se consolidan como estrategia clave para lograrlo. Entre ellas, los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) destacan por su carácter interactivo y su utilidad en la comprensión de procesos complejos o de riesgo, como la destilación. Este proyecto de grado como modalidad en docencia tuvo como objetivo diseñar un OVA orientado a complementar la práctica de laboratorio con la torre de destilación PIGNAT DVI/3000/S, usada en la asignatura Laboratorio de Procesos II de la Universidad Industrial de Santander. El recurso fue desarrollado en Genially e integra siete módulos: generalidades, equipo, normas de seguridad, descripción de la práctica, modelos matemáticos, actividades evaluativas y simulación básica en Aspen HYSYS, además de un manual, un video demostrativo elaborado en Camtasia Studio 8 y una encuesta de satisfacción en Google Forms. La validación se realizó mediante encuestas a estudiantes de Laboratorio de Procesos II. El tamaño de muestra se calculó en 54 participantes, aunque se obtuvieron 70 respuestas válidas. Los resultados evidenciaron amplia aceptación: más del 90 % valoró positivamente la claridad, interactividad y pertinencia de los contenidos, y el 98,5 % lo recomendaría en cursos futuros. Se concluye que el recurso cumple satisfactoriamente con los objetivos propuestos, constituyéndose en una herramienta innovadora que fortalece el aprendizaje de la destilación fraccionada y aporta a la generación de recursos digitales en la enseñanza de operaciones unitarias en la UIS.