Caracterización de una propuesta de formación para el ejercicio de la ciudadanía y la convivencia escolar en una institución privada de Bucaramanga

Abstract

La creación de una propuesta pedagógica para fortalecer el ejercicio de la ciudadanía y la convivencia escolar, nace de la necesidad actual que tienen las escuelas contemporáneas de fortalecer sus procesos de convivencia y de ofrecer a todos los integrantes de la comunidad educativa ambientes seguros de aprendizaje y crecimiento. El objetivo del presente trabajo es caracterizar una propuesta pedagógica de formación para el ejercicio de la ciudadanía y la convivencia escolar en una Institución privada de Bucaramanga. La propuesta inicia con un ejercicio diagnóstico donde se hace uso de herramientas como los diarios de campo y las encuestas abiertas. En un ejercicio de investigativo de carácter cualitativo con un modelo de investigación acción, (IA). A partir del ejercicio diagnóstico se plantean algunos ejes de intervención como: la creación de espacios de participación para fortalecer aspectos relacionados con la ciudadanía; la generación de reflexiones sobre el respeto; la educación de las propias emociones en situaciones conflictivas; el manejo adecuado de conflictos; el fortalecimiento de competencias comunicativas y el trabajo en la prevención frente al acoso escolar. A partir de estos ejes de intervención se plantean una serie de talleres dirigidos a docentes y estudiantes. Al final de la intervención se pudo concluir que, los talleres contribuyeron de manera positiva a convivencia y la formación ciudadana, al generar espacios para