Transformación escolar. Enfoques y tendencias

Abstract

La siguiente propuesta de investigación hace parte de un proceso que viene llevando a cabo el grupo de investigación CEGE, la cual después de diversas investigaciones contribuye a aportar desde los enfoques y tendencias a la transformación de la cultura escolar, factor importante dentro del grupo de investigación porque a través de las diversas investigaciones relacionadas anteriormente se fortalecen los procesos de gestión y calidad educativa. El enfoque investigativo de la propuesta es de carácter cualitativo y el diseño metodológico según la naturaleza del objeto a investigar es de revisión documental. En esta investigación el objetivo principal es indagar y permitir la caracterización e interpretación de documentos acerca de las tendencias y enfoques investigativos que contribuyan a transformar la cultura escolar y promuevan el desarrollo de la misma con miras al mejoramiento continuo. Por lo anterior en esta investigación la revisión documental consiste en indagar diferentes documentos realizando una recopilación adecuada y con los resultados de ellos identificar y redescubrir las tendencias y enfoques investigativos. Se espera que determinando las tendencias investigativas se contribuirá a ampliar el horizonte de alternativas que buscan transformar o dirigir la institución escolar hacia la Escuela Soñada, es decir, hacia la institución y organización escolar que responda a las problemáticas que tradicionalmente han venido afectando la educación y el logro de la calidad educativa.