Ser docente universitario en el siglo XXI : un reto que rompe paradigmas

Abstract

Ser docente universitario en el mundo pos-moderno del Siglo XXI y en un país que no alcanza su desarrollo social principalmente por graves defectos de intolerancia, que lo mantienen en guerra y con una insuficiente inversión en salud y educación, no es una tarea fácil; requiere de los conocimientos y de las experiencias del arte pedagógico, y sobre todo de una motivación excepcional y loable de formar seres humanos capaces de enfrentarse a la realidad del eclecticismo y del caos circundante, donde los valores éticos y los principios fundamentales del amor y del respeto a la vida no son las bases sólidas de la mayoría de las juventudes modernas que se han dejado llevar por la vida fácil y la pereza. Sin embargo, los docentes debemos sobreponernos y ser capaces de mediar para lograr un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes, formando hombres libres en todo el sentido de la palabra, que sean capaces de enfrentar los retos y sobre todo que sean profesionales idóneos, personas íntegras y excelentes ciudadanos cumplidores de su deber. Por otro lado, es importante que todos los docentes se esfuercen en cambiar sus paradigmas y sean conscientes que los avances tecnológicos cambian