Monastery and College of São Bento: a study centered on monastic education and its monuments
Cargando...
Fecha
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Industrial de Santander
Resumen
Descripción
The research aims to understand Catholic monuments as resources that exhibit and perpetuate their values. It indicates the presence and performance of the Order of São Bento in education and culture, expansion and diffusion of its principles symbolically represented in its religious constructions and educational institutions evidenced by a pedagogy of memory. Considering that society is constantly changing, we seek to understand how the dogmas of the São Bento government were and spread through its school institutions. Therefore, the research methodology focuses on the monumental and iconographic research of the São Bento monastic complex in the city of São Paulo, Brazil, and how these elements are associated with pedagogical factors, methodology and the reception of concepts through the symbology. The descriptive analysis is inserted in the study of the characteristics of the São Bento Monastery, with the aim of understanding its function as a school institution. Documentary research aims to collect data that favors the verification of practices that support the school. Empirically, the testimonies of the person in charge of the monastery, of the authorities of the Order of São Bento and the dialogue with the students and participants of the monastic school institution help to clarify the symbolic elements present in current Benedictine education.
La investigación tiene como objetivo entender los monumentos católicos como recursos que exhiben y perpetúan sus valores. Señala la presencia y el desempeño de la Orden de São Bento en educación y cultura, expansión y difusión de sus principios representados simbólicamente en sus construcciones religiosas e instituciones educativas evidenciadas por una pedagogía de la memoria. Considerando que la sociedad está en constante transformación, buscamos comprender cómo los dogmas del gobierno de São Bento fueron y se propagan a través de sus instituciones escolares. Por lo tanto, la metodología de investigación se centra en la investigación monumental e iconográfica del conjunto monástico de São Bento en la ciudad de São Paulo, Brasil, y cómo estos elementos están asociados con factores pedagógicos, metodología y la recepción de conceptos a través de la simbología. El análisis descriptivo se inserta en el estudio de las características del Monasterio de São Bento, con el objetivo de comprender su función como institución escolar. La investigación documental tiene como objetivo recopilar datos que favorecen la verificación de las prácticas que apoyan a la escuela. Empíricamente, los testimonios de la persona a cargo del monasterio, de las autoridades de la Orden de São Bento y el diálogo con los estudiantes y participantes de la institución de la escuela monástica ayudan a aclarar los elementos simbólicos presentes en la educación benedictina actual.
La investigación tiene como objetivo entender los monumentos católicos como recursos que exhiben y perpetúan sus valores. Señala la presencia y el desempeño de la Orden de São Bento en educación y cultura, expansión y difusión de sus principios representados simbólicamente en sus construcciones religiosas e instituciones educativas evidenciadas por una pedagogía de la memoria. Considerando que la sociedad está en constante transformación, buscamos comprender cómo los dogmas del gobierno de São Bento fueron y se propagan a través de sus instituciones escolares. Por lo tanto, la metodología de investigación se centra en la investigación monumental e iconográfica del conjunto monástico de São Bento en la ciudad de São Paulo, Brasil, y cómo estos elementos están asociados con factores pedagógicos, metodología y la recepción de conceptos a través de la simbología. El análisis descriptivo se inserta en el estudio de las características del Monasterio de São Bento, con el objetivo de comprender su función como institución escolar. La investigación documental tiene como objetivo recopilar datos que favorecen la verificación de las prácticas que apoyan a la escuela. Empíricamente, los testimonios de la persona a cargo del monasterio, de las autoridades de la Orden de São Bento y el diálogo con los estudiantes y participantes de la institución de la escuela monástica ayudan a aclarar los elementos simbólicos presentes en la educación benedictina actual.