Estudio sobre la educacion como promotora del crecimiento economico en colombia, 1990-2003

Abstract

Durante las últimas décadas se ha generado en la teoría económica un interés hacia la investigación sobre la acumulación de capital humano por medio de la inversión en educación con el fin de incrementar la productividad y así mismo el crecimiento económico. Este trabajo pretende confirmar la importancia de la educación básica y media en la formación de habilidades y destrezas que a lo largo de la vida de una persona disminuirá las posibilidades de caer en la pobreza y estancamiento económico. Teniendo en cuenta que la educación es una actividad que, sitien por sí sola no produce el desarrollo, es una condición necesaria para lograrlo por lo cual se realizó un análisis a la situación del sector educativo en Colombia desde 1990 hasta el año 2003, por medio de los aportes teóricos del modelo de dos sectores con crecimiento endógeno de Uzawa y Lucas y de las ideas sobre la importancia del conocimiento en el crecimiento económico de Ludwing Von Mises y Friedrich Hayek. De este estudio se pudo concluir que el sector educativo ocupa un papel preponderante en el crecimiento económico y que por medio de un engranaje entre equidad social, educación de calidad y empleo productivo, la educación logra la formación de capital humano de acuerdo a las necesidades de cada región y provee de conocimiento acorde con las características de cada población, procurando un progreso con equidad.