El parque ecológico: una estrategia para la formación de valores ambientales en estudiantes de tercero de básica primaria

Abstract

La enseñanza de las ciencias naturales y la educación ambiental, actualmente se fundamentan en una transmisión repetitiva y memorística de conocimientos sin sentido que no aportan nada a los estudiantes ni a la crisis ambiental que se viven en los diferentes lugares del planeta. Es por este motivo, que conferencias como la de Tbilisis y Estocolmo, han llevado a replantear la forma como se trabaja la educación ambiental desde edad temprana y los procesos de enseñanza aprendizaje que llevan a cabo; se busca innovar las prácticas pedagógicas utilizadas a nivel mundial, con el fin de generar conciencia en los individuos y a la vez fomentar comportamientos sostenibles que permitan subsanar esta serie de situaciones que atentan contra el medio ambiente. El parque ecológico es una estrategia que utiliza ambientes de aprendizaje variados y permite a los estudiantes tener contacto directo con la naturaleza. Además, ayuda a construir sus conocimientos de manera la formacióen una institución oficial de la ciudad de Barrancabermeja, con un grupo de 35 estudiantes, pretende fomentar valores ambientales a partir de la creación de un parque ecológico que desarrolle procesos de pensamiento. El proyecto tomó el enfoque de investigación cualitativa (I-A) y el diseño de la investigación acción. Para realizar el diagnóstico de la situación se utilizó una entrevista que se analizó y dio origen a una intervención basada en una secuencia didáctica conformada por sesiones de clase con variedad de actividades que involucraron trabajos individuales y colaborativos. Los resultados obtenidos fueron satisfactorios, evidenciando como este tipo de estrategias pueden convertirse en una innovación de las prácticas pedagógicas debido a que utiliza variedad de ambientes de aprendizaje y mejoran la calidad educativa.