Estrategias para la administración segura de medicamentos en el servicio de pediatría de la empresa social del estado Hospital Universitario de Santander

Abstract

Este trabajo procura dar al Hospital Universitario de Santander HUS, una estrategia para la administración segura de medicamentos que le permita a la institución dar un paso importante en la implementación de un programa de seguridad para el paciente de pediatría. La seguridad del paciente es uno de los objetivos al cual deben apuntar las instituciones de salud, La OMS estima que, a escala mundial, cada año, decenas de millones de pacientes sufren lesiones discapacitantes o mueren como consecuencia de prácticas médicas o atención insegura. Casi uno de cada 10 pacientes sufre algún daño al recibir atención sanitaria en hospitales bien financiados y tecnológicamente adelantados. Se conoce mucho menos acerca de la carga de la atención insegura en entornos diferentes de los hospitales, donde se presta la mayor parte de los servicios de atención sanitaria del mundo. Es importante tener presente que se sabe muy poco sobre la magnitud de las lesiones producidas por la atención insegura en los países en desarrolló, y que éstas pueden ser superiores a las de los países desarrollados debido a limitaciones de infraestructura, tecnología y recursos humanos. En Colombia se trabaja de manera seria y metódica en el mejoramiento de la seguridad del paciente y en este sentido se ha establecido una política nacional que implica una serie de objetivos que apuntan hacia la disminución de los impactos generados de esta problemática. Sin embargo se requieren aún acciones concretas que materialicen los propósitos de la política de seguridad en la atención, traducidas en resultados tangibles que beneficien al paciente. El Hospital Universitario de Santander HUS, ha venido adelantando su ciclo de preparación para la acreditación en salud, una herramienta de mejoramiento continuo, para garantizar mayor seguridad a los usuarios, familia y comunidad, y reducir los riesgos inherentes a la práctica clínica.