Estudio sobre estrategias implementadas para promover el emprendimiento en el colegio técnico Humberto Gómez Nigrinis del municipio de Piedecuesta

Abstract

Este estudio describe el emprendimiento escolar en el Colegio Técnico HumbertoGómez Nigrinis de Piedecuesta, caracterizando los resultados del programa que vienedesarrollando esta institución, en la formación de talentos emprendedores, a partir de unestudio descriptivo y de interpretación hermenéutica. Se analizan los procesos pedagógicos yel impacto de ofrecer a los jóvenes, herramientas necesarias para encontrar en el sistemaeducativo mecanismos para identificar y potencializar sus talentos y así construir proyectosde vida reales y pertinentes, como una exigencia indispensable para su desarrollo personal ysocial, a través del desarrollo de las Competencias Conceptuales (Saber Aprender), Procedimentales (Saber Hacer), y Actitudinales (Saber Ser). En esta institución educativa, en cuanto a las competencias conceptuales deemprendimiento, se ha desarrollado ampliamente la postura referente a que los estudiantesdeben conocer los aspectos teóricos del emprendimiento y las teorías que intentan explicar lasdiversas formas en que son creadas las empresas; en cuanto alas competencias procedimentales, se abordan las habilidades que desarrollan los jóvenes enel campo financiero, en la formulación de proyectos, planeación estratégica, mercadeo ygerencia de empresas, yendo más allá en impartir de forma teórica este tipo de contenidos delas competencias procedimentales, abordando su enseñanza de forma práctica y experiencial;mientras que las competencias actitudinales se centran en saber comunicar, ser perseverantese innovadores, ejercer liderazgo, el trabajo en equipo, la negociación, la propensión al riesgo, creatividad, investigación y conciencia social y ambiental.