Herramienta de gestión y visualización de datos para el proceso de acreditación internacional ABET del programa de Ingeniería Industrial

Abstract

La acreditación es un aspecto crucial para garantizar la calidad y la integridad de los programas educativos. El proceso de acreditación internacional ABET desempeña un papel fundamental en la evaluación y validación de los resultados educativos, el plan de estudios y los recursos del programa de Ingeniería Industrial. Sin embargo, los métodos manuales existentes de gestión y visualización de datos durante el proceso de acreditación plantean retos significativos, incluyendo la sobrecarga de información y el análisis ineficiente. Para hacer frente a estos retos, se propone el desarrollo de una herramienta integral de gestión y visualización de datos adaptada específicamente al proceso de acreditación internacional ABET del programa de Ingeniería Industrial. La herramienta pretende agilizar la recogida, almacenamiento, recuperación, análisis y presentación de datos esenciales de los procesos necesarios para la acreditación. La herramienta propuesta emplea modernos sistemas de gestión de bases de datos y técnicas de integración de datos para centralizar todos los datos relacionados con la acreditación procedentes de diversas fuentes, incluidos los registros de los estudiantes, los detalles del plan de estudios, la información sobre el profesorado y los resultados de las evaluaciones. Este repositorio unificado de datos permite una gestión eficiente de los mismos, eliminando esfuerzos redundantes e incoherencias. Además, la herramienta incorpora técnicas avanzadas de visualización para presentar los datos de acreditación de forma significativa e intuitiva. A través de cuadros de mando interactivos, tablas y gráficos, las partes interesadas pueden obtener perspectivas reveladoras sobre los puntos fuertes y débiles de los programas y las áreas susceptibles de mejora. Esta capacidad de visualización de datos facilita la toma de decisiones informadas y mejora la colaboración entre el profesorado, los administradores y los organismos de acreditación. En última instancia, esta investigación contribuye al avance de los procesos de acreditación y apoya la mejora continua en la educación de la Ingeniería Industrial.