Juegos en el salón de clase : el dilema del viajero

Abstract

Este trabajo tiene como objetivo realizar un juego de salón de clase que permita analizar y discutir el efecto que diferentes puntos focales pueden tener a la hora de coordinar en una negociación tácita con intereses divergentes. Los juegos en el salón de clase son un ejercicio pedagógico que aumenta el interés de los estudiantes en la teoría económica, utilizando como metodología la economía experimental. En este sentido, el trabajo realizado hace parte del proyecto “análisis de las decisiones individuales en contextos de negociación. Aportes teórico y experimental” que busca consolidar el laboratorio de economía experimental de la Universidad Industrial de Santander. El documento se encuentra organizado en tres secciones: a lo largo de la primera se realiza una revisión de la literatura buscando una aproximación teórica a los conceptos de coordinación, negociación tácita, puntos focales y equilibrio de Nash. En la segunda se encontrará la descripción del proceso realizado durante el diseño del protocolo experimental para el juego el dilema del viajero; se expone detalladamente la dinámica seguida en el juego, además se destacan los aspectos logísticos y la importancia del enfoque pedagógico que se utilizó durante todo el proceso. Finalmente la tercera parte muestra los resultados, recomendaciones y conclusiones.