Habilidades sociales : pilares fundamentales en el desarrollo integral del individuo : experiencia de trabajo social en la asociación niños de papel

Abstract

El presente documento detalla la experiencia del proceso de prácticas académica de la escuela de Trabajo Social en la Asociación Niños de Papel que tuvo como eje, el desarrollo de habilidades sociales de los niños, adolescentes y jóvenes del programa Emaus. El marco referencial que describe las bases teóricas y conceptuales del proceso de intervención profesional, se orientan en la teoría constructivista, el modelo solidario, conceptualización de desarrollo adolescente y habilidades sociales como ejes fundamentales para la comprensión de las diferentes dinámicas relacionales. En cuanto al proceso de análisis y diagnostico, se diseño la planeación tradicional, con la cual se establecieron las principales causas y consecuencias del problema central detectado previamente. Continuo a ello se desarrolló un proceso de intervención en aras del restablecimiento de derechos de los niños, niñas adolescentes y jóvenes del programa EMAUS Las relaciones interpersonales no son sólo una de las tantas actividades del hombre, sino que también un componente principal en las relaciones clave que determinan, en gran medida, la calidad de vida. De ahí la importancia de fortalecer las interacciones y la manera más efectiva de hacerlo es desarrollando competencias. Las Habilidades Sociales son el vehículo principal de este proceso, de hecho la existencia o ausencia de estas afecta y repercute enormemente en el desarrollo como