Necesidades de formación de maestros y directivos en gestión escolar de maestros de una institución educativa rural del municipio de Piedecuesta, Santander

Abstract

Este proyecto de grado investiga sobre las necesidades de formación permanente en gestión escolar que se presentan en los colegios rurales de Colombia, descubriendo problemáticas que se buscan abarcar para llegar a una solución a futuro, sirviendo esta investigación como anteproyecto que abrirá paso a futuros investigadores o estudiantes que deseen continuar con el desarrollo de esta propuesta. Este anteproyecto de investigación en formación permanente en gestión escolar incentiva el deseo de continuar trabajando en los objetivos de una educación con formación integral y exhorta a las instituciones educativas a implementar nuevas formas de Gestión para cumplir los objetivos de mejorar la calidad educativa. Así mismo este proyecto plantea profundizar la formación permanente de maestros y directivos para lograr desarrollar plenamente la gestión escolar en las instituciones educativas aportando más a la sociedad que a su vez debe estar en constante actualización. Por esta razón este anteproyecto de investigación reitera la necesidad de una formación permanente que sea guía, que estimule a formular propuestas pedagógicas que complementen las necesidades de gestión escolar. Por lo tanto el proyecto presenta un enfoque cualitativo, con un diseño etnográfico identificando las dificultades que presentan diariamente los maestros y directivos para estar en constante formación, analizando la realidad social en la que se evidencian las necesidades de gestión escolar y calidad educativa de los actores en las zonas rurales de Colombia.