El uso del blog en el área de matemática para el desarrollo de competencias científicas y comunicativas en estudiantes de noveno de una institución pública del municipio de San Pablo Bolívar

Abstract

La sociedad del conocimiento plantea retos al sistema educativo en general, que implican nuevos métodos de trabajo y de enseñanza que incorporen la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación en los contextos educativos. En la presente investigación se realizó un seguimiento sobre aprendizajes obtenidos por los estudiantes de grado al implementar el uso del blog como estrategia didáctica y su repercusión en la adquisición de competencias científicas y comunicativas. Los resultados evidenciaron que la utilización del blog como herramienta mediación contribuye a mejorar y dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje, al constituirse en medio de comunicación que favorece los procesos de escribir, hablar, escuchar y leer; a través de los espacios de interacción que promueve. Además fortalece los procesos de indagación y construcción de pensamiento crítico; al optimizar el uso y manejo de la información y el desarrolló de habilidades científicas a través de la selección, búsqueda interpretación y análisis de la información y genera una mirada metacognitiva del proceso de aprendizaje, desde la selección misma de la información requerida hasta el momento de la evaluación y autoevaluación de su uso; aspecto que contribuye no solo al desarrolló de competencias científicas y comunicativas sino que a su vez desarrolla en los estudiantes competencias para aprender a aprender cada vez de manera más eficaz y autónoma, ya sea de manera individual o colectiva, de acuerdo con sus propios objetivos y necesidades . 1