Posibilidades de acceso a la educación superior de los y las estudiantes del municipio de guaca Santander

Abstract

En el marco de la pasantía de investigación del proyecto Territorialización de la Política Pública de Mujer y Equidad de Género en Santander, se realizó el presente estudio, cuyo objetivo es identificar las posibilidades que tienen los y las estudiantes de décimo y undécimo grado del Instituto Agrícola del Municipio de Guaca- Santander sobre el acceso a la educación superior. Para ello se analizó la información que se obtuvo mediante la realización de grupos focales y entrevistas semi-estructuradas a estudiantes de décimo y undécimo grado y docentes del Instituto en la visita de campo realizada. El procesamiento de la información se hizo mediante la transcripción y categorización de la misma, de la cual surgieron tres categorías: personal, económico y familiares y de género, que muestran la brecha existente para acceder a la educación superior. En los resultados se hallaron que los obstáculos para dicho acceso tienen que ver con el puntaje obtenido en las Pruebas Saber 11, que da la posibilidad de estudiar en una universidad pública, la ausencia de oportunidades que ofrece el Municipio de continuar sus estudios, obligan a migrar a los estudiantes, generando el choque cultural que se presenta al movilizarse a otras ciudades y el temor de hacerlo, las condiciones económicas y la falta de apoyo por parte de las familias. Se concluye que la problemática de pobreza existente en Colombia ha contribuido a aumentar la brecha presente entre el sector urbano y rural, siendo este último donde existe mayor insatisfacción de necesidades básicas y menores posiblidades en el acceso al mejoramiento de condiciones y calidad de vida.