Diseño instruccional basado en competencias y construcción de un objeto de aprendizaje relacionado con la temática de ascensores para la signatura diseño de máquinas III

Abstract

En la actualidad hay un modelo curricular muy importante a la hora de pensar en la educación, dicho modelo es el basado en competencias, diversos países ya han adoptado este sistema. Colombia, desde luego, no podía quedarse atrás respecto a la aplicación del diseño curricular basado en competencias en la educación, ya que este permite pleno desarrollo tanto académico como a nivel profesional. Es por eso que varias instituciones incluyendo la Universidad Industrial de Santander han adoptado este modelo en su metodología educativa, con lo cual ya se han visto diversos trabajos para convertir la educación formal en una que incluya dicho sistema. La finalidad de nuestro proyecto es el de desarrollar el diseño instruccional basado en competencias para la asignatura Diseño de Máquinas III con miras de que sea aplicable posteriormente a las tecnologías de información y comunicación (TIC´s), para ello se construirá un objeto de aprendizaje relacionado con la temática de ascensores, dispuesto en la biblioteca digital de recursos didácticos. El diseño instruccional es una metodología que permite articular de forma activa las actividades de aprendizaje en la búsqueda de generar conocimiento y poder realizar gestión sobre el mismo. Los pasos generales que se desarrollaron en el presente trabajo según este modelo son: Construcción del Diagrama Secuencial de Actividades de Aprendizaje (DSA2 ), obtención de la tabla saberes requeridos, elaboración y establecimiento de la estructuración modular, establecimiento de la relación propósitos – actividades de formación y desarrollo de la planeación curricular. Finalmente esta planeación curricular se aplicó, como ya se había mencionado, a uno de los temas que conforman la asignatura de Diseño de Máquinas III (ascensores), la cual se encuentra dispuesto en la biblioteca digital de recursos didácticos.