Evaluación de la situación ambiental en instituciones educativas. caso de estudio : instituto técnico la cumbre (i.t.c.) sede a jornada bachillerato

Abstract

El continuo desarrollo de la sociedad causa el deterioro del medio ambiente, y por consiguiente, su sostenibilidad se ve afectada por diferentes acciones que se pueden medir a través de un análisis cualitativo y uno cuantitativo del impacto ambiental, sin antes tener el conocimiento de la percepción ambiental de la comunidad a evaluar. Actualmente, la percepción ambiental es negativa debido a que los avances científicos, han mejorado la calidad de vida de las personas, pero al mismo tiempo lo han hecho acompañado de impactos ambientales adversos. La situación descrita anteriormente ha alertado a gobiernos, grupos ambientalistas, universidades y comunidad a generar una conciencia que conlleve a un cambio en el comportamiento y desarrollo de las actividades que puede ser descrito como consumo o desarrollo sostenible. Al día de hoy las instituciones educativas no excluyen la parte ambiental, creando conciencia, y se visualizan en un futuro como colegios sostenibles. No se puede hablar de sostenibilidad sin antes saber que es una evaluación de impacto ambiental (EIA), su principal objetivo es proporcionar información para la toma de decisiones sobre las consecuencias ambientales de las acciones cotidianas en determinado lugar, Por otra parte, los impactos ambientales generados por el hombre sobre su entorno se pueden evaluar y cuantificar mediante la huella ecológica. El objetivo del presente trabajo fue realizar una evaluación de impacto ambiental (EIA) y calcular la Huella ecológica del Instituto Técnico la Cumbre (I.T.C) sede A jornada bachillerato, que atiende una población educativa de 1105 estudiantes, 7 en personal administrativo, 68 docentes.