Diseño instruccional basado en competencias para la asignatura maquinas térmicas alternativas y construcción de un objeto de aprendizaje relacionado con la temática clase de motores y su operación

Abstract

Con el propósito de mejorar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje, la implementación de las tecnologías educativas, la aplicación de estilos de aprendizaje y la actualización de los contenidos temáticos de las asignaturasque permitan desarrollar plenamente los estándares de calidad internacional en el alma mater y conlleven al futuro profesional al cumplimiento de competencias laboralesrequeridas, la Universidad Industrial de Santander ha emprendido el proceso de actualizar las herramientas tecnológicas en los diferentes programas académicos de la facultad de ingenierías Físico-Mecánicas. Sin embargo, este proceso implica una restructuración global en el desarrollo y del saber, desde los mecanismos de aprendizaje y las metodologías utilizadas en la cátedra docente, hasta los compromisos éticos, académicos y sociales por parte del estudiante. En el presente trabajo se desarrolló el diseño instruccional basado en competencias para la asignatura de Máquinas Térmicas Alternativas que identifica las herramientas didácticas necesarias para lograr la formación de estudiantes aptos y competentes para la industria. Para ello, se desarrolló los siguientes productos: se despliega el Diagrama Secuencial de Actividades que desglosa los diferentes requerimientos conceptuales de la asignatura. Se genera la tabla de saber(es) y haceres, se diseña una estructura de Planeación Curricular flexible que incluye las necesidades industriales actuales a desarrollar por los futuros ingenieros mecánicos sobre los contenidos de la asignatura. Se deja evidencia sobre los diferentes instrumentos y estrategias de aprendizaje a desarrollar mediante la guía de medios Didácticos. Como fase final del proyecto se desarrolla un objeto de aprendizaje con base en los estilos de aprendizaje de Felder y Silverman, en la unidad de Aspectos Generales de los Motores Alternativos sustentada por medio de TIC e implementada en la plataforma Moodle de la facultad de Ingenierías Físico-Mecánicas.