Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Zarate Rueda, RuthDiaz Rey, GeraldineParra Sequeda, Dexy Mayerle2024-03-0320072024-03-0320072007https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19752La Comuna 14 de Bucaramanga es una de las zonas de la ciudad que por diversas condiciones demográficas, económicas y socio-culturales, se ha identificado como una zona de alto riesgo de expulsión a calle de niños, niñas y adolescentes. Es así como el Proyecto Dignificándonos en el marco del convenio de financiación COL/B7310/97/0192, programa de apoyo a los niños, niñas y jóvenes de la calle en Colombia, firmado entre el gobierno colombiano y la Unión Europea, implementa y desarrolla la experiencia preventiva de la situación de calle con niños, niñas y adolescentes de la comuna 14 particularmente de los barrios Miraflores y Buenos Aires, orientado al desarrollo del Ser Humano y la formación del Ser Político. La intervención de Trabajo Social como parte del Equipo de Infancia se orienta construcción y desarrollo de una Experiencia Lúdico-Formativa Orientada al Ser (ELFOS) desde el enfoque de la Pedagogía Social, basada en los fundamentos teórico metodológicos de la modificabilidad cognitiva, la experiencia de aprendizaje mediado (EAM) y el aprendizaje experiencial (AE). Esta experiencia, mediante el desarrollo de actividades mediadas de convivencia y socialización permitió crear un espacio de desarrollo de competencias a partir del reconocimiento de las características personales y su potenciación mediante la relación con un(a) mediador(a) social.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Niños-niñasAdolescentesRiesgo de callePedagogía socialSer HumanoSer Político.Universidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coChildrenTeenagersStreet RiskSocial pedagogyHuman beingPoliticalinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)