Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Barajas Ferreira, CrisostomoPatiño Villamizar, Sandra Rocio2024-03-0320172024-03-0320172017https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/37010El manejo integral de los residuos sólidos tiene el objetivo de minimizar el impacto ambiental generado por las distintas actividades humanas. A nivel departamental, Santander cuenta con campañas de educación ambiental donde el 57% de los participantes son las instituciones educativas; estas campañas buscan concientización ambiental y es un indicio de pensamiento sostenible por parte de la comunidad. Sin embargo, se demostró que estas políticas no han contribuido a mitigar el impacto ambiental generado por las actividades de las comunidades educativas y consecuentemente no existen programas que promuevan la sostenibilidad en las instituciones educativas santandereanas. Los colegios son instituciones cuya responsabilidad radica en la formación y concientización de hábitos en los seres humanos. Por tal motivo, es importante formar hábitos ambientalmente amigables desde una temprana edad, ya que estos niños y niñas son los hombres y mujeres del futuro, el cual debe hacer frente a todas las consecuencias de nuestro actuar poco ecológico. El Colegio San Pedro Claver es una institución educativa de Bucaramanga, perteneciente a la Compañía de Jesús inspirada en la espiritualidad de San Ignacio de Loyola, que busca la formación de hombres y mujeres líderes para los demás y con los demás, que respondan con actitudes y hechos al momento histórico actual. Es una institución que se caracteriza por la formación integral de sus estudiantes. Esto también conlleva a la formación de una conciencia ecológica de sus estudiantes para así garantizar un impacto en la sociedadapplication/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/PgirsHuella EcológicaGirsUniversidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - MaestriaUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coPgirsHuella EcológicaGirsinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)