Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Mosquera Robbyn, Francisco JavierChacón Acevedo, Laura JulianaGonzález Irriarte, Juan Nicolas2024-03-0320142024-03-0320142014https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/30193Este proyecto evidencia el diseño de un plan estratégico para el Instituto Técnico Superior Dámaso Zapata en el periodo comprendido entre los años 2014-2019, con el cual se pretende direccionar todas las acciones de la institución para aportar a sus estudiantes conocimientos actualizados y prepararlos para el mundo laboral actual. La elaboración de este plan parte de un análisis de la misión y visión del colegio, enfocándose a las áreas involucradas en el desarrollo de la actividad productiva (directiva, administrativa, académica y comunidad), pero también incluyendo un análisis del área técnica y su actualización con respecto a las necesidades del entorno. El plan estratégico del ITSDZ, está diseñado en cinco fases definidas en la metodología: análisis situacional en el cual se analizaron los resultados de encuestas, evaluaciones internas y externas, análisis del mercado actual (generando análisis como el PIC, POAM Y DOFA). Posteriormente se realizó un análisis prospectivo en el cual se determinaron las variables claves y su relación con los actores y objetivos institucionales. En el re-direccionamiento estratégico se definieron los ejes estratégicos y se determinaron los objetivos e iniciativas estratégicas. Y por último se diseñó el Balanced Scorecard, y se estableció el presupuesto financiero, en el cual se presentan los montos requeridos para la consecución de los objetivos.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Plan EstratégicoVariables ClaveFormación TécnicaMisiónCuadro De Mando IntegralIndicadores De Gestión.Universidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coStrategic PlanKey VariablesTechnical EducationMissionBalanced ScorecardManagement Indicators.info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)