Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Diaz Bohorquez, Carlos EduardoGarcia Rojas, Laura Catalina2024-03-0420182024-03-0420182018https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/38464El presente estudio tiene como objetivo determinar el impacto que género el programa de especialización en Evaluación y Gerencia de Proyectos en los egresados de los años comprendidos entre el año 2013 y el año 2017. Para llevar a cabo esta investigación, se realizó una revisión de la literatura relacionada con los modelos de evaluación de diferentes programas académicos existentes, a partir de esta revisión de la literatura se logró estructurar un modelo de evaluación jerárquico, diseñado específicamente en tres factores principales: Egresados, Desarrollo profesional e Impacto del programa en el medio. A través de estos factores junto con sus respectivas características e indicadores fue posible evaluar el impacto que género el programa en los egresados. La investigación se desarrolló como un estudio descriptivo transversal en el cual se contó con una muestra de 215 egresados de los años comprendidos entre el año 2013 al 2017. Del presente estudio se concluye que el programa de especialización en Evaluación y Gerencia de Proyectos género en alto grado un impacto positivo en los egresados de los últimos cinco años, específicamente en características como: Satisfacción de los participantes, Aprendizaje obtenido, Mejora de competencias profesionales. De esta manera se logra contribuir al proceso de mejora continua del programa académico.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Evaluación De ImpactoPrograma AcadémicoTransferencia De Conocimientos.Universidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coImpact EvaluationAcademic ProgramKnowledge Transferinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)