Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Buendia Acevedo, WilliamSantos Florez, Juan Pablo2024-03-0320172024-03-0320172017https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/36200El proceso industrial generado en siglo XIX junto a su posterior desaceleración a comienzos del siglo XX, permitió que el país se encaminara a la trasformación del sector educativo y los procesos industriales, los cuales tuvieron repercusión en la región santandereana y en la ciudad de Bucaramanga. Con la llegada de la administración pública al Gobierno Nacional por parte del Partido Lépoca, y con mayor vigor por el presidente Alfonso López Pumarejo tenía como objetivo principal poner en marcha un país industrializado. Para la consecución del mencionado objetivo nacional, la educación técnica y profesional jugó un papel decisivo en todo el país y el departamento santandereano. Por tal motivo, el contexto histórico del surgimiento de la Universidad Industrial de Santander tiene un especial estudio en éste trabajo académico, debido a esto, existe un análisis de las políticas educativas tanto del orden nacional como regional, a su vez se expuso cómo estas determinaciones políticas afectaron el proceso de construcción de la universidad. Finalmente, la Universidad en el año de 1948 pasa a ser una realidad, de ahí que la investigación termine por analizar los primeros cinco años de funcionamiento de la institución y encontrar un problema central: la falta de financiamiento.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad Industrial De SantanderIndustrializaciónEducación Técnica.Universidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coIndustrial University Of SantanderIndustrializationTechnical Education.info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)