Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)Mantilla Pinilla, EduardoGuevara Rodriguez, Laura Victoria.2025-08-282025-08-282025-08-252025-08-25https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/46052Esta investigación analiza los niveles de formación e investigación en Responsabilidad Social (RS) en los programas de Trabajo Social (TS) en Colombia, reconociendo el vínculo histórico y ético entre el Trabajo Social y la Responsabilidad Social, se plantea la necesidad de fortalecer la formación académica para enfrentar desafíos contemporáneos como la desigualdad social, el desarrollo sostenible y el compromiso comunitario. Se aplicó una metodología cualitativa con enfoque fenomenológico. La recolección de información se realizó mediante una entrevista semiestructurada a 20 egresados del programa de Trabajo Social de la UIS, graduados entre los años 2008 y 2023. Los análisis realizados con el software ATLAS.ti revelaron que, aunque los participantes consideran la Responsabilidad Social como un eje fundamental de su ejercicio profesional, existe una débil incorporación de esta temática en la formación universitaria y una limitada producción académica estructurada sobre el tema. Los hallazgos permiten identificar una brecha entre las necesidades del campo profesional y los contenidos curriculares ofrecidos. Se concluye que es necesario integrar la Responsabilidad Social de forma transversal en los planes de estudio, promover nuevas líneas de investigación sobre la temática y fortalecer el rol de la universidad como agente ético, formativo y transformador.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessTrabajo SocialResponsabilidad SocialEducación SuperiorFormación ProfesionalÉtica ProfesionalUniversidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coSocial WorkSocial ResponsibilityHigher EducationProfessional TrainingProfessional Ethicshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)