Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Cárdenas Solano, Leidy JohannaGómez Jiménez, Laury TatianaMora Uscátegui, María Paula2022-09-142022-09-142022-09-072022-09-07https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/11386La Educación Superior Colombiana tiene el reto de apostarle a la innovación como una forma de crear, aplicar y transferir conocimiento al sector productivo apoyado por el gobierno en el Modelo Triple Hélice (Universidad-Empresa-Estado). En la actualidad, las empresas están más interesadas en la necesidad de formar personal idóneo para que desarrolle proyectos dentro de sus organizaciones; por ello, el objetivo de este artículo es diseñar alternativas de colaboración entre la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales y las empresas tractoras de Santander, al mirar en retrospectiva las experiencias que ha tenido la escuela con el sector productivo y el gobierno. Por consiguiente, se realiza una revisión de literatura que consta de un análisis bibliométrico y de un análisis de literatura consultada, que da evidencia de la poca existencia de estas alianzas en Colombia con base en referentes teóricos y empíricos aplicados principalmente en departamentos como Antioquia y en países desarrollados. Se espera que este estudio sea confiable y sirva como base a otras Instituciones de Educación Superior - IES para contribuir significativamente en el avance de la investigación en torno a este tópico. Como resultado de este proyecto, se sugieren diversas alternativas y recomendaciones que le permitirán a la EEIE aunar esfuerzos con las empresas tractoras de Santander en pro del crecimiento y desarrollo de la región.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessConexiones de valorUniversidadEmpresaAlternativasUniversidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coValue ConnectionsUniversityCompanyAlternativeshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)