Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Lozano Arias, Carlos HumbertoAcevedo Diaz, Maria Paula2024-03-0320132024-03-0320132013https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/28852Éste proyecto pretende ofrecer una alternativa metodológica tanto para docentes como estudiantes del ámbito musical clarinetístico, como mecanismo para dinamizar los procesos de desarrolló interpretativo a nivel de prácticas de conjunto. Por lo anterior, las obras seleccionadas y adaptadas en el presente trabajo, permiten alcanzar los objetivos propuestos y optimizar el ejercicio musical de los instrumentistas, siendo una condición fundamental que los miembros del grupo acompañante, así como el solista, cuenten con los elementos de carácter tanto musical como técnico que garanticen un buen resultado. De igual manera, se busca complementar este proceso mediante el análisis morfológico de las obras, hecho que permite integrar los elementos musicales y teóricos de las mismas para contar con una serie de herramientas útiles para la adaptación y montaje del repertorio. La realización de las adaptaciones y su respectivo montaje son, desde lo práctico, una de las mejores fuentes de enriquecimiento musical e interpretativo, pues brinda un sinnúmero de recursos tanto teóricos como prácticos que en otro tipo de procesos no son explícitos. Por tal razón, y después de un estudio minucioso, se proponen una serie de recomendaciones para cada una de las etapas dentro del proceso, buscando así, no sólo la consecución del objetivo descrito en el presente proyecto, sino además con el fin de mejorar el quehacer musical en general.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ClarineteAdaptaciónEnsambleAlternativa MetodológicaGrupo De CámaraStamitzDevienneSaint-SaensWeber.Universidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coClarinetAdaptationinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)