Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Arbelaez Lopez, RubyPalacio Osorio, Ingrid Maureen2024-03-0320102024-03-0320102010https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/24826El actual pensamiento pedagógico facilita diferentes situaciones que dinamizan los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, por ende el presente trabajo desarrolla los referentes teóricos, metodológicos y didácticos, que llaman a la reflexión de las distintas acciones en el proceso de formación integral de los educandos en nuestras universidades, y específicamente en la Universidad Industrial de Santander. El avance educativo lo ejecutan de manera armónica y recíproca el docente y los estudiantes, facilitando su desarrollo por la aplicación de las diversas estrategias de enseñanza y aprendizaje, para obtener al final del camino aprendizajes significativos que potencialicen las competencias del educando como persona, ciudadano y profesional, acorde a los requerimientos de su entorno social y a la responsabilidad de encontrar soluciones a la problemática de su localidad, haciendo patria a pesar de sus propias limitaciones. Conforme lo anterior, de manera secuencial se argumentará sobre lo que entendemos por Universidad a fin de descubrir su sentido y finalidad, las relaciones con el conocimiento y la sociedad, la coherencia entre sus políticas institucionales, el contexto en que se desarrolla, la manera cómo aprenden los estudiantes, la forma como se enseña y cómo se debe desarrollar el proceso evaluativo para lograr un aprendizaje exitoso aplicado la propuesta curricular en la Asignatura denominada “Derecho Administrativo”.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/UniversidadFormación IntegralTeoría Del AprendizajeCurrículoConcepciones Básicas De Derecho AdministrativoEstrategias De Enseñanza Y Aprendizaje Y Evaluación Del AprendizajeUniversidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coUniversity Training Comprehensive Theory Of LearningCurriculumBasic Concepts Of Law AdministrativeTeaching And Learning Strategies And Learning Assessmentinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)