Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)Garcia Castano, Luz HolandaPimienta Rueda, Paola Mayerly2024-03-0320042024-03-0320042004https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/16668El creciente desarrollo de la industria y las actividades humanas intensivas y extensivas inadecuadas, han generado múltiples inconvenientes ambientales, especialmente en lo relacionado con el manejo de los residuos sólidos orgánicos. Por esta razón, la necesidad de encontrar soluciones a esta problemática, ha despertado el interés por fortalecer la conciencia hacia el cuidado del medio ambiente. La escuela es el lugar indicado para que germine la semilla educativa; son los niños y los adolescentes, libres de compromisos y prejuicios culturales, los indicados para transmitir a la sociedad la urgente necesidad de modificar conductas que van en contra de la calidad ambiental y la salud de la población. A través de prácticas de reciclaje y compostaje, así como la producción de abonos de buena calidad, se ofrece una alternativa que conjuga el aprovechamiento de los recursos, la capacidad de observación y análisis de los educandos, y las condiciones de trabajo propias del escenario escolar para la implementación de un programa de formación de cultura ecológica que beneficie a toda la comunidad. El enfoque propuesto implica una concepción del mundo, del hombre y de la vida, que posibilita, con el rigor científico y técnico que brinda la investigación, hallar las alternativas socialmente viables que se necesitan para este fin.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Residuos sólidos orgánicosReciclajeCompostajeAbonos de buenaUniversidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coSolid organic residueRecyclingCompostingGood qualityinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)