Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)Benjumea Royero, José MiguelRivera Vásquez, NicolásPeralta Cera, Nolfon David2024-08-202024-08-202024-08-072024-08-07https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/43799Los procesos de aprendizaje de los estudiantes de nuevo ingreso al programa de Ingeniería Civil de la Universidad Industrial de Santander (UIS) requieren de la introducción de materiales pedagógicos apoyados en tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Aquí es donde se busca desarrollar una práctica que pueda integrar la parte teórica con un componente didáctico y presencial. Es por ello que este trabajo se enfocó en generar material para el curso de Mecánica de sólidos, el cual se basa en un laboratorio de modelación de vigas con condiciones de carga y apoyos que busca medir principalmente deflexiones. El material se integró en el aula virtual de aprendizaje (AVA) acompañado de recursos necesarios para realizar una ejecución exitosa del mismo. En el material del AVA se incluyen guías audiovisuales y escritas brindando una ruta de trabajo sencilla y práctica, teniendo en cuenta que el producto final en el aula virtual puede ser actualizado por el docente del curso a su conveniencia. El trabajo desarrollado amplía el material pedagógico a disposición de los docentes del curso de Mecánica de sólidos, ofreciendo al estudiante un ambiente de aprendizaje más interactivo y amigable que busca adaptarse a las necesidades de los estudiantes del curso.application/pdfspainfo:eu-repo/semantics/openAccessDeflexionesAula virtualMecánica de sólidosLaboratorioUniversidad Industrial de SantanderTesis/Trabajo de grado - Monografía - PregradoUniversidad Industrial de Santanderhttps://noesis.uis.edu.coDeflectionsVirtual classroomSolid MechanicsLaboratoryhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)