Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)2022-03-142022-03-14https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/6135La migración internacional es un fenómeno que se encuentra presente en el desarrollo histórico de todos los países. Un hecho reciente es la migración escolar de niños y adolescentes en el contexto de la globalización. Este estudio se enfoca en la migración de retorno o llegada por vez primera de alumnos transnacionales que tuvieron la experiencia de haber vivido y estudiado en Estados Unidos y que se encuentran en escuelas mexicanas. El propósito de este artículo es explicar los resultadosde una investigación de largo plazo sobre los alumnos transnacionales.Con la aplicación de métodos  mixtos a través de un enfoque sociocultural —utilizando encuestas y entrevistas—, se establece una aproximación hacia la comprensión de cómo estos alumnos se desenvuelven eninstituciones educativas  de ambos países. Entre algunos de los hallazgos se ha encontrado que este tipo de migración, escolar y transnacional, deniños y adolescentes, es un fenómeno que va en aumento y que requiere ser atendido. Los resultados de esta investigación están encaminados hacia una pedagogía intercultural basada en el reconocimiento de la diversidad como ventaja pedagógica que presenta propuestas dirigidas al desarrollo profesional de docentes, poniendo énfasis en las prácticas educativas.Palabras clave: Migración internacional, educación, alumnos transnacionales.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)