Publicación: Legacy of an institutional identity in the school Francisco Antonio Zea de Usme – IED
Portada
Cargando...
Citas bibliográficas
Gestores Bibliográficos
Indexadores
Código QR
Autor corporativo
Recolector de datos
Otros/Desconocido
Director audiovisual
Editor
Universidad Industrial de Santander
Fecha
Citación
Título de serie/ reporte/ volumen/ colección
Es Parte de
Descripción
Across an institution different narratives journey and imaginary with happening of the years, which prepare representations on its place in the history and the role that it redeems for a community in a specific territory. In this sense, the following document presents advances of an approach to the institutional identity of the School Francisco Antonio Zea de Usme, especially, the head office B, on having heard the voice of those who have live in her and narrate its experience. For the previous thing, the writing develops three moments. First, the theoretical elements with which the study is tackled; second, the methodology adopted for the investigation in the institution; and third, the analysis and the approach to the legacy of the Institutional Identity in the IED. As a closing, some final considerations are shared in search of talking with the academy.
A través de una institución transitan diferentes narrativas e imaginarios con el pasar de los años, los cuales elaboran representaciones sobre su lugar en la historia y el papel que desempeña para una comunidad en un territorio especifico. En ese sentido, el siguiente documento presenta avances de una aproximación a la identidad institucional del Colegio Francisco Antonio Zea de Usme - Institución Educativa Distrital (IED) -, en especial, la sede B, al oír la voz de quienes han estado en ella y narran su experiencia. Para lo anterior, el escrito desarrolla tres momentos. Primero, los elementos teóricos con los que se aborda el estudio; segundo, la metodología adoptada para la investigación en la institución; y tercero, el análisis y la aproximación al legado de la Identidad Institucional de la IED. A manera de cierre, se comparten algunas consideraciones finales en busca de dialogar con la academia.
A través de una institución transitan diferentes narrativas e imaginarios con el pasar de los años, los cuales elaboran representaciones sobre su lugar en la historia y el papel que desempeña para una comunidad en un territorio especifico. En ese sentido, el siguiente documento presenta avances de una aproximación a la identidad institucional del Colegio Francisco Antonio Zea de Usme - Institución Educativa Distrital (IED) -, en especial, la sede B, al oír la voz de quienes han estado en ella y narran su experiencia. Para lo anterior, el escrito desarrolla tres momentos. Primero, los elementos teóricos con los que se aborda el estudio; segundo, la metodología adoptada para la investigación en la institución; y tercero, el análisis y la aproximación al legado de la Identidad Institucional de la IED. A manera de cierre, se comparten algunas consideraciones finales en busca de dialogar con la academia.