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Herramienta multimedia como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura gestión integral en la industria de los hidrocarburos en el programa académico de Ingeniería de Petróleos

Resumen

El principal objetivo de este proyecto es fortalecer y optimizar Moodle como una herramienta software didáctica, ágil y pedagógica que permita apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de gestión integral en la industria de los hidrocarburos. La herramienta multimedia es de fácil manejo para cualquier usuario, profesor o estudiante, donde se puede encontrar información de forma organizada correspondiente al plan de la asignatura en diferentes formatos; imagen, texto, video y animación. Así mismo el aula virtual consta de dos procesos complementarios y necesarios para el alcance de los objetivos, uno es la enseñanza y otro es el aprendizaje; la enseñanza lleva por tarea la descripción de aspectos tales como generalidades que ayudan a la inmersión en el área, definiciones específicas e ilustraciones acerca de salud en el trabajo, seguridad en el trabajo, medio ambiente y normas técnicas que contaran respectivamente con actividades que no tendrán ninguna calificación (líneas de tiempo, sopa de letras, ahorcados etc.). El aprendizaje no será más que un sistema de evaluación que permita comprobar la calidad del conocimiento ganado a través de la información suministrada en el proceso de enseñanza, este proceso de aprendizaje cuenta con la creación e implementación de dos libros virtuales, en vista de que la asignatura no contaba con un texto guía correspondiente. Moodle permite también que los alumnos naveguen fácilmente en los módulos y otorga a los profesores un espacio donde además de subir los contenidos de la asignatura y los complementarios que se crean convenientes, puedan realizar la distribución de tareas, talleres, exámenes y también la calificación de estos, clases virtuales, páginas de noticias, creación de foros y diarios de campo.