Procesos de gestión escolar de una institución educativa para transformarse en una institución de modalidad virtual

Abstract

La incorporación de las tecnologías ha generado grandes cambios en la educación tradicional presencial, abriendo nuevas posibilidades a otras modalidades educativas, como lo es la educación virtual, una modalidad en auge y con una tendencia evidentemente creciente, que se ha consolidado como un potente medio formativo capaz de brindar herramientas que contribuyen a mejorar la calidad de los procesos educativos cuando no existe contacto presencial. Además de ser una modalidad que permite el acercamiento de la educación formal a sectores de la sociedad que de otro modo tendrían dificultades o, estarían directamente excluidos del acceso a la educación. El trabajo de investigación buscó caracterizar los procesos de gestión que ha implementado una institución educativa de modalidad virtual de carácter privado del municipio de Bucaramanga. Para ello se identificaron las concepciones y pensamientos de los diferentes actores objeto de estudio, mediante entrevistas semiestructurado aplicadas a los cuatro grupos que conforman la comunidad educativa: Directivos, padres de familia, estudiantes y maestros. El análisis de sus respuestas permite concluir la motivación que existe en la comunidad al escoger trabajar o estudiar en una institución de dicha modalidad; además de los diferentes retos que se le plantean a la institución y las posibles acciones y necesidades que debe afrontar para consolidarse y proyectarse.